"Aprender Haciendo"

Hoy queremos compartir este método que cada día adquiere mas fuerza y toma mas valor entre los centros de formación y educación, se trata del método conocido como "Aprender Haciendo". 

 

Básicamente trata de aprender cosas del mundo real, con una aplicación directa y práctica de la teoría, que a su vez es necesaria pero no es lo único.

 

Para hacernos una idea de la importancia de la misma, una persona aprende:

• El 20% de lo que ve
• El 20% de lo que oye
• El 40% de lo que ve y oye
• El 80% de lo que vivencia o descubre por si mismo

Se dice que: 

• ¡Dímelo y quizás me olvide!
• ¡Enséñame y lo recordare!
• ¡Involucrame y le entenderé!

   

En este método tenemos diferentes etapas por las que se debe de pasar:

• Experiencia/Vivencia.
• Análisis de la experiencia (¿Qué pasó?, ¿Cómo fue la experiencia?)
• Lecciones aprendidas. Construcción de conocimientos.
• Aplicación a futuro, generalización, proyección a futuro.

Experiencia/Vivencia

 

Realizar la experiencia, hacer el trabajo recomendado. Sentir y vivir la experiencia son las características de esta etapa.

Equivocarse, corregir, hacer de nuevo, mejorar, repetir el ciclo hasta lograr los objetivos del trabajo es la meta.

Como pasos previos a la actividad se pueden diagramarse las siguientes actividades:

• Recolección de información
  
• Provisión de los recursos para realizar la experiencia
  
• Búsqueda de información básica
  
• Realizar lecturas de guía
  
• Buscar ejemplos similares.
  

Análisis de la Experiencia

El análisis de la experiencia comprende, entre otras, dar respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Qué nos pasó?, ¿Qué sentimos?
  
• ¿Cómo fue la experiencia? Que hicimos bien y en que nos equivocamos.
  
• ¿Cuáles son los errores cometidos?
  
• ¿Cuáles son las virtudes de lo realizado?
  
• ¿Qué haría diferente si tuviera que repetir la experiencia de nuevo?
  
• ¿Qué reflexiones merece mi trabajo?
  
• ¿Qué retro-alimentación de mis compañeros y de los profesores obtuve?
  

Lecciones aprendidas. Construcción de los conocimientos

La idea de esta etapa es pasar del plano práctico al plano teórico y conceptual. Construir conceptos y encontrar significados es el objetivo de esta etapa. Preguntas que facilitan esa construcción son:

• ¿Qué aprendí?
  
• ¿Qué conceptos, ideas, conocimientos puedo agregar a los que tenía anteriormente sobre el tema?
  

Buscar información formal en apuntes y libros sobre el tema. Comparar. Re-formular la

experiencia en base a la teoría es un buen trabajo que se puede realizar.

Aplicaciones a futuro, Generalización de la experiencia.

Si tuviera que recomendar a otro que hacer, ante una experiencia similar, ¿Qué le diría? ¿Cuáles son las advertencias que le daría? ¿Cuáles son los recaudos a tener en cuenta luego de lo aprendido: ¿Qué precauciones tomaría para repetir la experiencia en trabajos similares o  parecidos ¿Cómo utilizaría, generalizaría en otro proyecto y aplicaría lo aprendido?.

Una buena metáfora de esta etapa es responder a la pregunta: ¿Y ahora qué?

Nuestra Academia se involucra en este método y con esta forma de enseñanza. Del mismo modo ofrecemos cursos como el de "Reparación de Móviles y Tablet" que es un claro ejemplo de este método ya que la formación se basa en 20 horas en las que casi su totalidad es práctica.